Op onze school gericht op speciaal basis onderwijs zitten veel kinderen met een speciale onderwijsbehoefte. Vanuit mijn passie voor koken kreeg ik de ruimte om met leerlingen aan de slag te gaan in de keuken. Hierbij leer ik ze aan de hand van deze kooklessen rekenen, schrijven en samenwerken.

Een aantal jaar geleden ben ik als zij-instromer leerkracht geworden. Vanuit Kerobei heb ik de ruimte gekregen om me te ontwikkelen door een opleiding te volgen en me verder te specialiseren. Wat ik daarbij leer, kan ik gebruiken om leerlingen en collega’s te helpen. Mijn slogan is “een leven lang leren”, en dat geef ik graag door aan mijn leerlingen.

Als ik in mijn klas rondkijk, zie ik allemaal verschillende sterren. Verschillende talen, verschillende culturen, verschillende achtergronden en tóch zien we één overeenkomst tussen iedereen: we stralen allemaal op onze eigen manier. Dat is heel mooi om te zien. Ik bied de kinderen graag de ruimte om ze het gevoel te geven dat ze anders mogen zijn en dat we juist daardoor heel veel van elkaar kunnen leren.

Bij ons op school werken we thematisch. Kinderen spelen, ontdekken en onderzoeken samen. Ze leren van en met elkaar. We bouwen de echte wereld binnen onze school na. We zijn daarbij nieuwsgierig naar  talenten van kinderen en van collega’s. We zetten deze talenten in en laten zo kinderen en collega's groeien. 

Bij Kerobei ben ik zowel vakleerkracht bewegingsonderwijs, als leerkracht van groep 6. In mijn vrije tijd vind je me regelmatig op het voetbalveld als voetbaltrainer. Bewegen en sporten vind ik persoonlijk erg belangrijk. Dit probeer ik over te brengen op de kinderen van onze school. Het is leuk om ze te stimuleren om ook buiten school actief te bewegen. Ik pas het ook toe in mijn lesprogramma en laat het aansluiten bij de unieke talenten van de kinderen. Zo wordt mijn talent op het gebied van bewegen en sport optimaal benut.

“Ik ben er gewoon voor ze”. Als een leerling wat extra aandacht of uitdaging nodig heeft, kan deze bij mij terecht. Samen gaan we aan de slag. We repareren iets, pakken een onderhoudsklusje op of doen een techniekproefje. Zo ben ik als conciërge direct betrokken bij de leerlingen op onze school.

ICT is in mijn ogen een prachtig middel om ons onderwijs te verrijken. Voordat ik leerkracht werd, was ik al gefascineerd door de digitale wereld en dit probeer ik nu door te geven aan mijn leerlingen. Het delen van mijn persoonlijke kennis over ICT heeft vorm gekregen in een heus Kidsteam: een groepje kinderen dat vanuit interesse graag extra les wil over diverse ICT middelen. Wat ze daar leren geven ze weer door aan andere leerlingen én aan leerkrachten.

Op onze school kijken we naar wat kinderen echt nodig hebben. Een kind kan het beste leren als de basis ook thuis op orde is. Dat betekent dat ik vaak verder kijk dan het aanbod van de leerstof in de klas. Zo zorgen we voor ontbijtpakketten of gymschoenen voor leerlingen die dat nodig hebben en voor een verjaardagcadeau voor elk kind. Ook als ze de school verlaten, zorgen we voor een goede basis voor de start aan de middelbare school.

Als leerkracht is het belangrijk om zelf goed in je vel te zitten en te genieten van wat je doet. Naast dat ik fysiotherapeut ben, werk ik ook twee dagen als leerkracht van groep 8. Door deze combinatie houd ik mijn werk gevarieerd en dat maakt mij gelukkig. Dit hoop ik ook over te brengen op de kinderen in mijn klas. Zodat ook zij later kiezen voor werk dat ze leuk vinden. Doordat ik goed in mijn vel zit sta ik met enthousiasme voor de klas. Bij Kerobei denken ze mee en kijken ze verder dan het standaard plaatje.

Als PABO-stagiaire vermeed ik digiborden zoveel als mogelijk. Maar met een groeiend besef van de maatschappelijke digitalisering, begreep ik dat we dit juist een plek moesten geven in het onderwijs. Met dank aan collega’s, workshops en andere interessante werkplaatsen ontwikkelde ik mijn digitale vaardigheden. Nu ben ik dé ICT-ambassadeur nu op onze school en help ik leerlingen en collega's met hun vragen over ICT of digiborden.